在真正的團隊中，成員愿意在任何時間工作，工作和休閑的界限比較模糊。而在假的團隊中，成員會嚴格區分上班時間和下班時間，只愿意在上班時間工作。如何處理工作和休閑的關系，是每個人必須面對的一個重要問題。

　　成員愿意做崗位之外的工作

　　在真正的團隊中，每個成員不會僅僅把自己定位成所在崗位的員工，而是愿意做團隊需要自己又能做的任何事情，愿意隨時為其他成員提供幫助。而在假的團隊中，成員在做一件工作之前，往往要先考慮“這是不是我的工作”，試圖把工作推給其他成員。

　　在真正的團隊中，分工和崗位都是相對的，每個成員都不能局限于自己的崗位，而應該隨時準備好做任何所需要的工作，準備好給別人補位。就像一支足球隊，如果每個球員都局限于自己的位置，球隊肯定是不能贏球的。

　　員工僅把自己定義成自己崗位上的人，是妨礙組織成為學習型組織的一大障礙。員工首先是所在組織、所在團隊的成員，然后才是某個特定崗位上的員工。

　　成員樂意做出決定

　　在真正的團隊中，成員樂意在權限范圍內做出自己應該做出的決定，并愿意承擔與此有關的責任。而在假的團隊中，成員會因害怕承擔責任而盡量避免做出決定，總是設法把問題上交。如果員工經常把問題交給領導去做決定，這不一定體現出員工對領導的尊重，也許反映了員工的無能或不愿承擔責任。

　　不僅只有具備相應權力的人才能做出相應的決定，而且只有愿意承擔責任的人才敢于做出相應的決定。不愿意承擔責任的人，肯定不能成為好的團隊成員。如果成員不做任何決定，不僅成員得不到應有的鍛煉，而且容易使他們成為旁觀者。因為決策是領導做的，當執行效果不好時，成員也就可以嘲笑道：”領導也就是這個水平。“

　　成員樂意在任何時間工作

　　人們處理工作與休閑的關系，可以有三種模式：第一種是工作與休閑的界限比較模糊，兩者在一定程度上相互融合;第二種是工作與休閑相互獨立，界限明確，井水不犯河水;第三種是工作與休閑相互對立。

　　受教育程度比較高的白領和專業人士，比較容易采用第一種模式。干體力活的人，比較容易采用第二種模式。我們不鼓勵人們采用第三種模式。

　　項目團隊成員，只要不是干純體力活的人，都應該采取第一種模式。工作與休閑的界限比較模糊，兩者相互融合，是指工作中有樂趣，休閑中有工作。

　　休閑不只是為了玩，而且也是為了學知識，為了工作發展。只要有心去培養，專業人士應該是可以做到這一點的。作為白領，作為專業人士，作為管理者，你只在八小時以內工作，那是遠遠不夠的。